Основными задачами логопедической работы являются:

коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся;

своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении учениками общеобразовательных программ;

разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся.

В логопедический пункт зачисляются ученики общеобразовательных классов, имеющие нарушения в развитии устной и письменной речи (общее недоразвитие речи разной степени выраженности;

фонетико-фонематическое недоразвитие речи;

фонематическое недоразвитие речи;

заикание; недостатки произношения – фонетический дефект;

дефекты речи, обусловленные нарушением строения и подвижности речевого аппарата;

нарушения чтения и письма, обусловленные общим фонетико-фонематическим, фонематическим недоразвитием речи).

В первую очередь логопедическая служба работает с теми детьми, у которых нарушения в устной и письменной речи препятствуют успешному освоению знаний.

Логопедические занятия для всех обучающихся с задержкой психического развития предусмотрены адаптированной образовательной программой. Для обучающихся, которые реализуют ФГОС ОВЗ предусмотрены фронтальные, индивидуальные и групповые занятия с учителем-логопедом и учителем - дефектологом, логопедическая и дефектологическая работа через внеурочную деятельность.

В школе работают 6 учителей-логопедов: два – высшей квалификационной категории, два – первой квалификационной категории, два – молодых специалиста, без квалификационной категории.

Три учителя-дефектолога: два – первой квалификационной категории, один – молодой специалист, без квалификационной категории.

Учителя, работающие с обучающимися коррекционных классов, имеют высшее специальное образование, регулярно повышают квалификацию в области коррекционной педагогики.

Аналитический отчет о результатах работы Службы сопровождения ГБОУ школы №310 «Слово» Фрунзенского района Санкт-Петербурга в 2022-2023 уч. году